A criança olha para o mundo à sua volta e faz inúmeras perguntas tentando compreendê-lo. Na Educação Infantil, realizando brincadeiras e inseridas em ambientes naturais como a horta, nossos alunos e alunas começam a construir ferramentas científicas e tecnológicas a partir de estimulantes situações-problema. Nesse contexto de exploração, elas experimentam o “fazer científico” e, com isso, estabelecem relações, iniciam a construção de noções de Química, Física e Biológia e constroem suas próprias engenhocas.

No cotidiano escolar, promovemos situações que estimulam o desenvolvimento constante de habilidades fundamentais para o cidadão do século XXI. Dessa maneira, formamos pessoas que sabem gerir seus sentimentos e desenvolver seus projetos com sucesso e alegria.

Inicia-se na Educação Infantil a capacidade de reconhecer as emoções em si mesmo e no outro, de criar soluções criativas para problemas de forma colaborativa, de perseverar diante de desafios, de reconhecer as próprias necessidades e as necessidades dos pares, de reconhecer-se como parte de um grupo e de agir cuidando de si e do outro. Na Educação Infantil do Programa Bilíngue - Período Integral, esse trabalho é desenvolvido em língua inglesa, possibilitando para os nossos estudantes a compreensão de que podem se reconhecer e se expressar em qualquer idioma.

A Escola Móbile entende a Educação Física escolar como linguagem, uma área de conhecimento que amplia a discussão e experiência do movimento humano, considerando o objeto de ensino e aprendizagem a cultura corporal. Através das práticas corporais convidamos as crianças a experimentar e vivenciar diferentes contextos de movimento ampliando seu repertório e possibilitando novas descobertas na interação de seu corpo com o ambiente e com o outro. Estas descobertas são promovidas por meio da tematização lúdica dos jogos e brincadeiras, esportes, práticas corporais de aventura, ginásticas, danças e lutas. Ao longo de toda a formação de nossos estudantes no Programa bilíngue em Período Integral, o contato com essa disciplina será feito em inglês. Proporcionando maior domínio do idioma em diferentes contextos e espaços sociais.

Desde pequenos, nossos alunos e alunas são expostos e incentivados a usar a língua inglesa diariamente como meio de instrução para a aprendizagem de importantes áreas do conhecimento – como Matemática, Ciências, Pensamento Computacional e Tecnologia e Educação Física – e, também, em brincadeiras e em contextos de comunicação real ligados ao cotidiano escolar.

Com isso, as crianças desenvolvem habilidades de comunicação da linguagem acadêmica e interpessoal e ampliam seu repertório linguístico, abrangendo as diferentes áreas do conhecimento. Consideramos a infância uma primeira e importante etapa para a formação de alunos bilíngues e multiculturais, base essencial para a formação de um cidadão global, para quem o mundo não terá mais fronteiras.

O currículo do Programa Integral promove grande inovação ao realizar a integração das duas disciplinas que são marcos para o desenvolvimento de uma pessoa para o século XXI - Ciências Naturais e Tecnologia e Pensamento Computacional. A investigação científica, apoiada pelo pensamento computacional no processo de resolução de problemas, relacionados a temáticas reais e de relevância para o desenvolvimento global, oferece a nossos alunos e alunas a oportunidade de compreender, analisar e comparar os conhecimentos para solucionar problemas com eficiência a partir do uso da tecnologia.

Em nosso exclusivo e inovador currículo de Letramento Digital, os alunos aprendem a utilizar o computador e outras ferramentas tecnológicas como aliados para resolver problemas complexos e estimulantes e, também, para o aprofundamento de sua criatividade. Já na Educação Infantil, respeitando o desenvolvimento de nossas crianças, iniciamos o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao pensamento computacional propondo desafios por meio de jogos e atividades lúdicas.

Comunicar-se com proficiência é uma condição essencial para a interação social, para o autoconhecimento, para a expressão de diferentes visões de mundo e para a produção de conhecimento. O desenvolvimento da linguagem verbal oral e escrita, em português e em inglês, depende de estímulos e encorajamentos específicos. Na Educação Infantil, as rodas de conversa, o contato com o universo imaginativo das histórias e com vivências dos diferentes contextos sociais da escrita são algumas das atividades que facilitam a nomeação do mundo, a construção da função social da escrita e o início da compreensão dos códigos.

Assim, o processo de alfabetização começa na Educação Infantil e, mesmo no contexto bilíngue, é intencionalmente realizado em Português, por meio de nossa reconhecida metodologia própria, desenvolvida a partir de inúmeras pesquisas realizadas pela psicóloga, diretora-geral e fundadora da Móbile, Maria Helena Bresser. Nas séries iniciais, no Ensino Fundamental I, as crianças são convidadas a também se aproximarem da leitura e escrita em inglês.

A linguagem é o meio pelo qual o indivíduo se socializa e expressa seus pensamentos e emoções. É o elemento que estrutura o pensamento e possibilita o acesso a todo o conhecimento construído. É por meio da linguagem que o indivíduo se apropria da cultura e a produz, deixando sua marca no mundo.

Dada a importância da arte para o pleno desenvolvimento do indivíduo, o currículo do Programa Bilíngue do Período Integral da Escola Móbile amplia o acesso de nossos estudantes às diferentes linguagens artísticas, contemplando em sua formação a arte visual, musical, corporal e cênica. Dessa forma, potencializamos a capacidade dos alunos e alunas de ler sensivelmente o mundo e de se expressar criativa e esteticamente.

Na Educação Infantil, essas linguagens artísticas são trabalhadas por duas áreas:

Artes Visuais

• A interação da criança com o mundo transborda a linguagem verbal. Ela também ocorre por meio da linguagem das artes. As crianças da Educação Infantil são convidadas a explorar diferentes elementos e materiais próprios das artes visuais e a experimentar a integração entre a linguagem musical e a dança, construindo, assim, as bases para a expressão criativa, para as diversas possibilidades de leitura do mundo e para a valorização da produção cultural.



Música e Arte do Movimento (MAM)

• A música e a dança são duas linguagens que fazem parte da vida da criança de forma natural. No curso de MAM, as crianças da Educação Infantil são convidadas a explorar o corpo e a voz, além de instrumentos musicais e outros materiais, de forma a dialogar com o cotidiano por meio de uma construção lúdica e poética. Com esse trabalho criativo, ampliamos as possibilidades de leitura do mundo de nossas crianças, enriquecendo seu repertório e contribuindo com a valorização da produção cultural.

Atuar de maneira autônoma sobre a realidade pressupõe o desenvolvimento da lógica de pensamento e da linguagem matemática. Na Educação Infantil, o desenvolvimento do raciocínio lógico, indispensável à formação do pensamento crítico, se dá em conjunto com o desenvolvimento sensorial. No currículo do Programa Bilíngue - Período Integral, essas aprendizagens são conduzidas por experiências e vivências. As crianças, por meio de brincadeiras e atividades lúdicas cuidadosamente selecionadas, experimentam situações que envolvem resolução de problemas, contagem, localização, classificação, criação e comunicação. Inicialmente, essa área do conhecimento é ministrada em língua inglesa; mais tarde, no Ensino Fundamental, as crianças têm a oportunidade de interagir com o universo da matemática também em Português.